Giáo dục Steiner thường được biết đến là nền giáo dục “chữa lành”: toàn bộ cách sống, cách dạy và cách tổ chức lớp học của giáo viên đều mang tính nuôi dưỡng và chữa lành. Trong đó, “chữa lành” hay “trị liệu” cần được hiểu đúng, không phải sửa chữa những gì bị hỏng, mà là hỗ trợ cho sự phát triển đúng đắn và hài hoà của trẻ. Trong buổi học mùa đông năm nay của làng Koi, thầy cô và cha mẹ sẽ thấy rõ những gì diễn ra trong lớp mầm non mang tính trị liệu ra sao, từ đó làm việc với trẻ một cách bền bỉ và hiệu quả.
Đáng chú ý hơn, trẻ em ngày nay phải đối mặt với nhiều thách thức trong sự phát triển của xã hội hiện đại (âm thanh, ánh sáng, màn hình điện tử, nhịp sống gấp, xa rời thiên nhiên) dẫn tới những rối loạn trong phát triển vận động, ngôn ngữ, tư duy… và các hội chứng dài hạn hơn. Các nhóm trẻ sơ sinh (0-3), mầm non (3-7), tiểu học (7-10) lớn lên trong thời kì hậu Covid chịu tác động rõ rệt đến các hoạt động phát triển kĩ năng đứng-đi-nói-tư duy hay tiền-hậu dậy thì sau này. Hãy cùng tìm hiểu những vấn đề này là gì và làm sao để cha mẹ, thầy cô nhận biết, hỗ trợ trẻ đúng cách.
Bên cạnh đó, các trường mầm non Steiner ngày càng được tiếp cận từ nhiều phụ huynh của trẻ có nhu cầu đặc biệt. Gia đình từng trẻ quan tâm tới việc con cần được nuôi dạy và lớn lên ra sao; trong khi thầy cô và các phụ huynh khác cũng có nhu cầu hiểu về nhóm trẻ này, cách trò chuyện, ứng xử với con em mình – trong một tầm nhìn chung là để trẻ em cùng lớn lên và tạo nên một cộng đồng lành mạnh. Buổi học hi vọng sẽ mở ra những góc nhìn đa chiều mới mẻ dưới sự chia sẻ đầy minh triết và yêu thương của cô Barbara!
Cô Barbara Baldwin là người gây ấn tượng với các giáo viên và phụ huynh ngay lần đầu gặp mặt, bởi sự thông thái, thấu cảm và quan tâm đặc biệt đến từng trẻ em. Sinh trưởng trong một camphill là nơi sinh sống của các gia đình theo triết lí giáo dục Waldorf và Anthroposophy, cô lớn lên cùng với các bạn có những đặc điểm phát triển theo nhiều khuynh hướng khác nhau (giờ đây giới chuyên môn phổ biến cách gọi là “neuro-diversity” – đa dạng thần kinh, dù vẫn chưa phản ánh đầy đủ). Việc trở thành giáo viên Waldorf và làm công việc giáo dục trị liệu không chỉ là thôi thúc, đam mê mà còn là sự lựa chọn và hạnh phúc của cô.
– Giảng viên chính trong các khoá đào tạo giáo viên Steiner tại Việt Nam và nhiều quốc gia Châu Á
Một sáng Chủ Nhật đầu đông 2025, buổi học và trò chuyện rôm rả cùng cô Barbara và cô Jackie đã làm ấm cả căn nhà lớn, cũng như thắp lên ngọn lửa sưởi ấm và làm an lòng những cô giáo, những cha mẹ đang giữa bộn bề bao nhiêu công việc. Càng nhắc nhớ chúng ta rằng bên ngoài kia càng ồn ào, càng xáo động bao nhiêu, thì bên trong ngôi nhà càng cần giữ được cho trẻ con yên ấm và nhịp điệu quen thuộc.
Buổi học chỉ vỏn vẹn trong một buổi sáng nhưng cô đã trả lời được thật nhiều băn khoăn của bố mẹ. Và đồng thời xây đắp niềm tin vào những giá trị giáo dục toàn diện và bền vững mà chúng ta đang cùng nhau nỗ lực mang đến cho trẻ: là nhịp điệu, hơi ấm, hình mẫu, là thực sự nhìn thấy và hỗ trợ mỗi đứa trẻ đi trên con đường thực hiện sứ mệnh riêng của con theo cách riêng của con.
Koi trân quý mời Cô đến trong một vòng tròn nhỏ gần gũi để chúng ta có cơ hội gặp gỡ và tìm hiểu những khía cạnh căn bản nhất về giáo dục trị liệu, chủ yếu với trẻ nhỏ (mầm non và tiểu học). Vô cùng trân quý và biết ơn những điều đã đến và ở lại 
